Modulo 1 "El Dibujo"
Tema 1 "El Punto"
Iniciamos la clase dándoles un panorama general de lo que se vera a lo largo del siclo escolar;
Ya empezando con la clase lo primero fue hacerles la pregunta ¿qué es un punto? la mayoría respondieron según su concepción de punto, "que es redondo, que es pequeño, que es una marca que deja el lápiz, que es lo que termina una oración, etc.
Ya empezando con la clase lo primero fue hacerles la pregunta ¿qué es un punto? la mayoría respondieron según su concepción de punto, "que es redondo, que es pequeño, que es una marca que deja el lápiz, que es lo que termina una oración, etc.
Posteriormente se les dio la explicación de que es punto y que es un plano; "Punto: es la mínima expresión que se encuentra en plano" "Plano: es la superficie que contiene a un objeto en este caso al punto." y mostrándoles ejemplos de puntos que se encontraban en el salón de clases se les interrogo para ver si había quedado claro la explicación de punto y plano. Aunque les costo un poco de trabajo entender y captar la explicación de del punto, el grupo demostró que su inteligencia y su disciplina en su actividad.
Actividad
Puntos en el Plano.
La actividad fue la misma que se realizo en el 1°A, pero a diferencia, este grupo se comporto ordenadamente, y aunque les dio trabajo trabajar en equipo al final demostraron habilidad para sacar adelante la actividad. cada equipo ya sea individual o colectiva mente realizaron formas donde se demostraba el talento de cada niño, a tal grado que el ejercicio supero su expectativa ya que paso de un ejercicio de punto y plano, a un ejercicio de tridimencionalidad, ya que cada equipo trato de realizar una pirámide apilando las taparoscas una sobre otra.
Tema 2 "El Puntillismo"
Se inicio la clase explicando y poniéndoles ejemplos de la técnica del puntillismo del pintor Neo- impresionista de Georges Saurat. |
Tarde de Domingo en la Isla de La Grande Jatte (Georges-Pierre Seurat)
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Actividad
El Puntillismo.
Usando una hoja de papel albanene, calcar una imagen que se les había pedido que lleven, para poder realizar esta actividad usaron colores, plumones, crayolas, etc.
La actividad les fascino, y quedaron maravillados, la mayoría experimentó por primera vez esta técnica y aunque muchos me decían que la técnica era muy cansada y tediosa, se les veía muy contentos, disfrutando y hasta concentrados para que les saliera bien su dibujo. Claro hubo uno que otro despistado que combinaba con lineas su dibujo.
En este grupo fue muy difícil seleccionar los dibujos ya que casi todos eran muy buenos y todos querían darme su dibujo para que exponga.
Actividad "El Cadáver Exquisito"
La actividad fue " El cadáver Exquisito" el cual consiste en dibujar en una zona especifica del papel en un tiempo especifico, ya que terminado el tiempo se intercambiarían los dibujos con sus otros compañeros para seguir dibujando; la única condición es que al cambiar su dibujo no podrían ver el dibujo hecho por su otro compañero, mas que unas cuantas lineas que les sirviera como guía para seguir dibujando, para eso se doblaba la hoja y se intercambiaba el dibujo; el resultado seria un dibujo inesperado y colectivo ya que cada uno intervendría el dibujo sin saber cual seria el resultado.
En este grupo la actividad si funcionó a la perfección aunque igualmente como en los anteriores grupos tardaron en entender la actividad, a si mismo no se acoplaban en equipo y eso les resto tiempo para realizar la actividad, pero aún a si el resultado de los dibujos fue satisfactorio y muy sorpresivo para los niños a la hora descubrir el dibujo completo, ya que nadie se imaginaba lo que se habia formado en el papel.
En este grupo la actividad si funcionó a la perfección aunque igualmente como en los anteriores grupos tardaron en entender la actividad, a si mismo no se acoplaban en equipo y eso les resto tiempo para realizar la actividad, pero aún a si el resultado de los dibujos fue satisfactorio y muy sorpresivo para los niños a la hora descubrir el dibujo completo, ya que nadie se imaginaba lo que se habia formado en el papel.
Tema 3 "La Línea"
Empezamos el tema 3 recordando las clases pasadas que fueron las del punto; posteriormente se les explicó como se crea una linea, "La lineas es la sucesión de varios puntos juntos".
Luego se les pregunto si conocían diferentes tipos de lineas y se dibujaron en la pizarra.
Actividad.
La actividad fue hacer un dibujo usando las diferentes lineas que se dibujaron en la pizarra. En este grupo al igual que a los demás grupos se les complicaba empezar la actividad, ya que me decían que no sabían que dibujar.
Una vez que descubrieron y empezaron a usar la imaginación, la creatividad comenzó a fluir para dar como resultado unos dibujos creativos, interesantes y muy expresivos.
Luego se les pregunto si conocían diferentes tipos de lineas y se dibujaron en la pizarra.
Actividad.
La actividad fue hacer un dibujo usando las diferentes lineas que se dibujaron en la pizarra. En este grupo al igual que a los demás grupos se les complicaba empezar la actividad, ya que me decían que no sabían que dibujar.
Una vez que descubrieron y empezaron a usar la imaginación, la creatividad comenzó a fluir para dar como resultado unos dibujos creativos, interesantes y muy expresivos.
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